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  解讀專(zhuan)家︰精華學校特聘歷(li)史(shi)學科專(zhuan)家 李曉風


  今天上(shang)午舉行(xing)的2020年高考歷(li)史(shi)學科適shi)π圓ce)試,傳遞了哪些值得關注的新(xin)高考信(xin)號?考生在接下來如何為新(xin)高考歷(li)史(shi)進(jin)行(xing)備(bei)考?精華學校特聘歷(li)史(shi)學科專(zhuan)家李曉風第(di)一(yi)時間對(dui)本次測(ce)試進(jin)行(xing)解讀。


  李曉風老師介紹(shao),現在的高考命題除了強調對(dui)yue)芰τ脛 兜囊 qiu)外(wai),近兩年特別(bie)強調對(dui)核心素養的要求(qiu),同時對(dui)核心素養的考核在試卷中會有充分的體現。核心素養的第(di)一(yi)條(tiao)唯(wei)物史(shi)觀(guan),作為原則,在命題中都會嚴格(ge)遵循。唯(wei)物史(shi)觀(guan)所揭示的歷(li)史(shi)發展的客觀(guan)規律等(deng)等(deng)也都會體現在試題中。第(di)二條(tiao)是(shi)時空觀(guan)念,所有的歷(li)史(shi)題目都不(bu)會離開時間與空間,所以(yi)每道歷(li)史(shi)題目都會體現該(gai)核心素養。第(di)三條(tiao)史(shi)料實證,與試題的命題關系最為直接,任(ren)何一(yi)份歷(li)史(shi)試卷都會依lao)欣li)史(shi)材料設計試題,這些試題都不(bu)同程度的體現了史(shi)料實證的素養。第(di)四條(tiao)是(shi)歷(li)史(shi)解釋,幾乎在所有的歷(li)史(shi)題目都會涉及,我們回答問題,在不(bu)同程度上(shang)就(jiu)是(shi)在進(jin)行(xing)歷(li)史(shi)解釋。第(di)五條(tiao)是(shi)家國情(qing)懷,要愛國,要有人文追求(qiu)與社(she)會責任(ren),這樣是(shi)滲透在試題中重(zhong)要原則。


  核心素養的這些內涵,在這份試卷中都有充分的和自然的體現。


  具體到題目而(er)言,選(xuan)擇題難(nan)度與近三年高考難(nan)度基本一(yi)致(zhi),少數題目難(nan)度略高一(yi)些,但總體上(shang)差(cha)別(bie)不(bu)大。


  關于非選(xuan)擇題部(bu)分。第(di)16題“玄武門之變”的第(di)一(yi)個設問屬于常規的史(shi)料解析題,分數不(bu)大,難(nan)度一(yi)般。第(di)二個設問考ji)妨俠嘈xing),以(yi)往正式的高考好像沒出現過,但是(shi)前(qian)兩年北(bei)京考ji)栽旱氖圓ce)題中考過,考生應(ying)該(gai)不(bu)會很陌生。從題目總體來看,與以(yi)往的題目差(cha)距不(bu)大,不(bu)是(shi)全新(xin)的題型(xing)。


  第(di)17題“舍(she)會山協議(yi)”,題目的形式上(shang)略顯(xian)新(xin)穎,但是(shi)以(yi)往各區的命題中有類似的題目。這份題目要求(qiu)撰寫解說詞,我個人的想法,學生們在答題時把歷(li)史(shi)背景交代清楚,再(zai)對(dui)“舍(she)會山協議(yi)”的內容進(jin)行(xing)分zhi)銎蘭郟 筇逕shang)就(jiu)符合要求(qiu)了。


  第(di)18題關于“英雄”的問題,我的感(gan)覺是(shi)難(nan)度比之前(qian)兩道題大,題目閱(yue)讀量(liang)也大。題目給出不(bu)同時代所崇(chong)拜的英雄材料,並附表格(ge)。題目的類型(xing)並不(bu)新(xin)穎,是(shi)常做的解讀題。考生在作答時可以(yi)參考解讀題的答題方法。往年高考中,解讀題類型(xing)的題目大約出現過五、六次,其實每一(yi)次都不(bu)盡相(xiang)同,但歸(gui)根結底還是(shi)解讀題,解答的思路還是(shi)有章可循的。


  第(di)19題,關于“仁”的題目,基本上(shang)是(shi)一(yi)道常規類型(xing)的材料解析題,只(zhi)是(shi)材料以(yi)表格(ge)的方式呈現,而(er)解答的方法思路與一(yi)般的材料解析題應(ying)該(gai)是(shi)差(cha)別(bie)不(bu)大。


  第(di)20題“科學與文官選(xuan)拔(ba)”,從形式到內容都ji)粲誄9嫘緣奶餑俊I櫛剩)其實是(shi)一(yi)道遷移(yi)教材內容作答的問答題,這種題目按說是(shi)比較(jiao)簡單的題目,但是(shi)得分往往比較(jiao)低,解答的好壞與同學們理解和記憶教材密切相(xiang)關。設問(2)在使用材料的同時突出了評析,在材料的獲取(qu)和運用上(shang)要突出評析的要求(qiu)。


  總的來說,此次適shi)π圓ce)試題比較(jiao)好的顧(gu)及了中學教學的實際(ji)shi)榭齪屯  茄 暗氖導ji)shi)榭觥J蘊獾睦嘈xing)可以(yi)說是(shi)新(xin)中求(qiu)穩,試題難(nan)度屬于常規性yue)nan)度,與近三年的高考題差(cha)別(bie)不(bu)大。對(dui)我們後面的復習備(bei)考具有非常大的指導意義,能(neng)夠(gou)幫助同學們摸(mo)清高考命題的形式與方jiao)潁   歉嗟男xin)心。


  來源︰互聯網(wang)

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